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外文翻译网 > 搜索结果

    找到约10000个结果。

    用于未来混合能量存储的多维材料和设备架构外文翻译资料

    英语原文共 13 页, 用于未来混合能量存储的多维材料和设备架构 由于我们依赖众多便携式电子设备,电能储存在日常生活中扮演着重要角色。 此外,随着电子产品的不断小型化,无线设备融入我们的家庭和衣服以及广受期待的#39;物联网#39;,我们正在努力开发微型且功能强大的电能存储设备。 这篇综述讨论了最前沿的电能储存技术,概述了克服目前局限性的方法,并提出了未来的研究方向,以指向代表电池和电化学电容器真实混合特性的下一代电能存储设备。 实现安全可持续的能源未来是我们这个时代最大的科学和社会挑战之一。 电能存储(EES)在日常生活中扮演着重要角色,因为我们依赖于大量移动电子设备。 对于电网和运输应用而言,还需要大规模且廉价的EES。 从太阳能和风能等可再生能源中产生的电力能够满足

    在电磁干扰屏蔽中应用化学镀在环氧树脂上制备高质量铜层的研究外文翻译资料

    英语原文共 8 页, 在电磁干扰屏蔽中应用化学镀在环氧树脂上制备高质量铜层的研究 Yan Wang, Li-juan Ni, Fan Yang, Fu-qiang Gu, Kun Liang, Kyle Marcus, Ya-dong Wan, Jin-ju Chen and Zhe-sheng Feng (武汉理工大学 材料科学与工程学院,武汉 430070) 摘 要:本文介绍了一种简便、低成本的方法, 通过化学镀在环氧树脂上制造高品质的铜层, 用于电磁干扰 (EMI) 屏蔽。通过对硫代硫酸盐表面改性 (S2O32), 环氧树脂基体能够吸附银离子, 从而可以产生催化活化层催化随后化学镀铜 (ECP) 的低温导电沉积铜层。以水接触角测量、XPS、红外光谱、SEM、EDS 和粘附试验为基础, 对硫代硫酸盐的影响进行了评价。硫代硫酸盐的加入有效地改变了环氧树脂基体表面, 从而促进了环氧树脂与沉积铜层之间的粘合。在ECP 40分钟后,所得的沉积铜层呈现2.24times;10-6 cm的低电阻率和

    高温质子交换膜燃料电池发展综述外文翻译资料

    英语原文共 11 页, 高温质子交换膜燃料电池发展综述 出于对清洁能源的需求,高效燃料电池技术的发展受到了相当的关注。目前的许多研究学者已经研究了燃料电池的材料和工艺开发,包括燃料电池组件的优化和简化以及燃料电池系统的建模,目的是降低成本并改善其耐用性和可靠性,使它们能够与传统的内燃机竞争。高温质子交换膜燃料电池(HT-PEMFC)是传统PEMFC的一种有趣替代品,因为它能够减轻CO中毒和水管理问题。虽然HT-PEMFC具有许多有吸引力的特征,但它也具有许多限制,并且对其广泛的商业化提出了若干挑战。在此综述中,作者介绍了HT-PEMFC在电化学、膜、模型、燃料选择和系统设计方面的研究和发展趋势。 介绍 质子交换膜燃料电池(PEMFC)在各种类型的燃料电池中具有最高的能量密度。 由于其低温操作温

    转向外文翻译资料

    英语原文共 16 页, 2.5转向 在由驾驶员和车辆组成的控制回路中,方向盘的转角是一个控制变量,驾驶员需要通过控制方向盘转角使汽车偏离理想行驶方向的范围在一个很小的区间内。但是,方向盘转角的变化输入与行驶方向改变的输出之间不存在任何明显的函数关系。汽车横向加速度的存在,转向系统组件间的弹性变形,都会造成这种影响。转向盘输入和方向输出改变之间的关系如图2.5-1所示。 图2.5-1 转向盘输入和行驶方向改变之间的关系 为了驱动汽车行驶,驾驶员必须不断分析转向盘转角和行驶方向的变化之间的关系。除了视觉信息(偏离理想方向)外,驾驶员还获得了许多深层次的信息,包括座椅传递的侧向加速度和方向盘接受的转向扭矩等。 转向系的功能不仅是将转向盘的转角变化传递到车轮,而且还能将车辆

    纳米枝状结构Au膜的制备及作为生物界面对细胞的作用研究外文翻译资料

    英语原文共 7 页, 英语原文共 17 页,资料编号:[9949],资料为PDF文档或Word文档,PDF文档可免费转换为Word

    多孔碳负载钼基纳米材料作为高性能析氢电催化剂外文翻译资料

    英语原文共 10 页, 英语原文共 15 页,资料编号:[9942],资料为PDF文档或Word文档,PDF文档可免费转换为Word

    九龙大酒店厨师激励研究外文翻译资料

    英语原文共 6 页, 英语原文共 11 页,资料编号:[9951],资料为PDF文档或Word文档,PDF文档可免费转换为Word

    现实世界中的社区参与:新治理空间中的机会和陷阱外文翻译资料

    Community Participation in the Real World: Opportunities and Pitfalls in New Governance Spaces Marilyn Taylor Summary The shift from government to governance in recent years has created significant new opportunities for people from disadvantaged communities to participate in the decisions that affect them. However, the weight of evidence over the years suggests that these communities have remained on the margins in partnerships and other initiatives. Governmentality theory helps to explain the ways in which state power persists even when governing is increasingly devolved; however, it also allows for the possibility of lsquo;active subjectsrsquo;, who can shape and influence the new spaces into which they have been invited. This article draws on a range of evidence from the literature and from the authorrsquo;s own research in the UK to consider the challenges for communities of lsquo;governing beyond the statersquo;. Introduction The move from government to gove

    尼泊尔的社区治理和建设和平外文翻译资料

    Community governance and peacebuilding in Nepal Abstract This study is based on an institutional analysis of twenty-six grass-roots level organizations which is examined by organizational surveys and three focus group discussions. Findings show that community-based organizations are key actors of community governance in Nepal and their functions are supportive in reinforcing the peacebuilding process in many ways. First, it plays a significant role in addressing inequality and isolation. Second, its continual practice fosters awareness creation, promote democratic exercise, imparts 'voice to the voiceless' and gives clout to the powerless. Third, it inspires the partners to create an enabling environment for mobilizing local resources. Finally, it strengthens the structure of accountability and contributes to peacebuilding. However, results indicate that the overall practice of governance at the community level was moderate to efficient. Following the discussion of results,

    价值观教育中专业知识的缺失外文翻译资料

    英语原文共 8 页, 价值观教育中专业知识的缺失 罗伯茨伯格 摘 要 本研究的目的是调查教师对价值观教育实践的看法,并探讨教师在这方面的专业水平。我们对13名教师进行了定性访谈,并进行了比较分析。根据他们的观点,价值观教育( a )最经常是被动和无计划的,( b )融入日常学校生活,重点关注学生在学校的日常行为,以及( c )部分或大部分是无意识地进行。此外,这些教师在价值观教育方面似乎缺乏专业知识。 关键词:价值观教育;道德教育;伦理学;隐蔽课程;教师专业精神;专业知识 1、介绍 根据Macdonald(1977)的观点,课程编写者和教育者需要处理两个基本的价值问题:(a)人类生活的意义是什么? (b)我们如何共同生活?他还认为,什么是好社会,什么是好生活,什么是好人这些问题是课程的关键部分

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