The effect of music background on the emotional appraisal of film sequences
In this study the effects of musical background on the emotional appraisal of film sequences was investigated. Four pairs of polar emotions defined in Plutchikrsquo;s model were used as basic emotional qualities: joy-sadness, anticipation-surprise, fear-anger, and trust-disgust. In the preliminary study eight film sequences and eight music themes were selected as the best representatives of all eight Plutchikrsquo;s emotions. In the main experiment the participant judged the emotional qualities of film-music combinations on eight seven-point scales. Half of the combinations were congruent (e.g. joyful film - joyful music), and half were incongruent (e.g. joyful film - sad music). Results have shown that visual information (film) had greater effects on the emotion appraisal than auditory information (music). The modulation effects of music background depend on emotional qualities. In some incongruent combinations (joy-sadness) the modulations in the expected directions were obtained (e.g. joyful music reduces the sadness of a sad film), in some cases (anger-fear) no modulation effects were obtained, and in some cases (trust-disgust, anticipation-surprise) the modulation effects were in an unexpected direction (e.g. trustful music increased the appraisal of disgust of a disgusting film). These results suggest that the appraisals of conjoint effects of emotions depend on the medium (film masks the music) and emotional quality (three types of modulation effects).
Key words: film, music, emotions, appraisal, congruency
Different objects and events have different potential to induce particular emotional experience and response. For instance, it is very likely that the fighting between two groups of football hooligans will induce a higher affective disturbance than the butterflies flying over colorful flowers. However, some authors hold that emotional experience is not directly induced by objective characteristics of external stimulus itself (e.g. fighting vs. butterflies scene), but it is rather subjectively constructed through the cognitive process of interpretation and appraisal of external stimuli (Lazarus, 1991; Scherer, 2001; Schorr, 2001; Silvia, 2005). The dominant factor of appraisal is past experience with certain types of objects or events: for instance, different individual experiences with fighting will lead towards different appraisals, and consequently, different emotions. This view implies the existence of considerable individual differences of appraisals and corresponding emotional experiences: for example, some observers of a fighting scene will feel anger, some will feel fear, disgust or even fun.
In this paper we will focus on the external source of appraisal variation: the emotional appraisal of the scene will be changed if it is associated with different additional, contextual or background information. More specifically, the effects of music background on the emotional appraisal of visual (film) scenes will be concerned. For example, the emotional experience of a fighting film
scene can be changed with the change of accompanying music. Appraisal model in this case would have the following general structure. A film sequence of a fighting scene (stimulus) refers to the violence as a dominant narrative (semantic content); the appraisal of this violent content is that it is something dangerous (interpretation), which leads towards the general affective disturbance and emotion of anger (affective experience). Now, the observerrsquo;s appraisal of danger and a corresponding emotion of anger can be increased if the fighting visual scene is combined with the additional auditory stimulus such as, for example, a “dead metal” music. In that case, a new auditory mediated semantic content (violent music) is congruent with the visually mediated one (violent scene). However, the appraisal (interpretation) of the same scene can be changed if the
music background changes. It can be experienced even as humorous and cheerful if it is covered by a burlesque music background. In other words, an incongruent combination of an aggressive fighting scene and a cheerful burlesque music background can lead towards more variable appraisals and emotions, including the feelings of bizarreness, fun, disgust, excitement, and so on.
In the following paragraphs most relevant findings of investigation of the relationship between emotional experience, film scenes and musical backgrounds will be shortly presented.
Film is technically an audio-visual dynamic record. Even in the early days of its development, so-called silent films were accompanied by the piano music played during the show. Nowadays, there are three major classes of auditory information used in the film: speech, environmental sounds, and music. Sometimes all of them communicate the same message. Usually, the verbal conversation and the environmental sounds carry the exposition of an explicit film story (narrative function) and express different affective states, as well (expressive function). However, film music is almost exclusively and directly related to the modulation of emotional meaning of film scenes: music has the potential to highlight the emotions, to make the mood darker or lighter,
to sublime feelings, to prolong or alter an impression, with its rhythm and color, and so on. (cf. Bower, 1981; Cohen, 2001, 2010; Eschrich, Muuml;nte, amp; Altenmuuml;ller, 2008; Porcile, 1969; Thomas, 1997). In his definition of film as an “emotion machine” Tan (1996) pointed out that music contributes to a genuine emotional experience of a film. Tan (1996) proposed six laws of emotion in the music-film relationship. Lipscomb and Tolchinsky (2004) emphasized the various roles of music communication in the film: music serves to reinforce, alter and augment the emotional content of the film narrative, including both a ge
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评价电影序列中背景音乐对情绪的影响
在这项研究中对于评价电影序列背景音乐对情绪的影响评价电影序列进行了研究。在Plutchik模型中被定义四部分极性情感Plutchik中定义的模型被用作基本的情感特质:快乐悲伤，期待惊讶，害怕愤怒，信任厌恶。初步研究八电影序列和八个音乐主题被选为最重要的代表是八Plutchik的情感。在主实验参与者判断电影音乐的情感特质组合八七级鳞片。一半的组合是全等(如快乐的电影——快乐的音乐),半是不一致(例如快乐的电影——悲伤的音乐)。结果表明,视觉信息(电影)对情感评价的影响大于听觉信息(音乐)。音乐背景的调制效应取决于情感品质。在一些不协调的组合(joy-sadness)获得了预期的调节方向(例如快乐的音乐可以减少悲伤的悲伤电影),在某些情况下(anger-fear)没有获得有调制作用,和在某些情况下(trust-disgust anticipation-surprise)调制效应是一个意想不到的方向(例如深信不疑的音乐增加了厌恶恶心的电影)的评价。这些结果表明,联合的影响情感的评估依赖于媒体(电影掩盖了音乐)和情感质量(三种类型的调制效应)。
关键词:电影,音乐,情感,评价,一致
不同的对象和事件有不同的潜在诱导特定的情感体验和响应。例如,很可能两组足球流氓之间的斗争将诱发情感障碍高于蝴蝶飞过五彩缤纷的花朵。然而,一些作者认为,情感体验是不直接引起的客观外部刺激本身的特点(如战斗与蝴蝶的场景),但它是相当主观构造通过解释和评价的认知过程的外部刺激(拉撒路,1991;谢勒,1991;Schorr,2001;西尔维亚,2005)。评价的主导因素是过去的经验与某些类型的对象或事件:比如,不同的个人经历与战斗将会对不同的评估,因此,不同的情绪。这种观点意味着相当大的个体差异的存在,评估和相应的情感体验:例如,一些观察家的战斗场景会感到愤怒,有些人会感到恐惧,厌恶甚至是有趣的。
在本文中,我们将重点评估变化的外部来源:现场的情感评价将改变如果是与不同的附加,语境或背景信息。更具体地说,音乐背景的影响视觉的情感评价(电影)的场景将会担心。例如,情感体验战斗的电影场景的变化可以改变伴随音乐。评价模型在这种情况下会有以下的一般结构。电影的战斗场景序列(刺激)指的是暴力作为主导叙事(语义内容);这种暴力内容的评价是,这是危险的(解释),导致对愤怒的一般情感障碍和情感(情感体验)。现在,观察者的危险评估和相应的愤怒情绪可以增加如果战斗的视觉场景结合等额外的听觉刺激,例如,一个“死亡金属”音乐。在这种情况下,一个新的听觉介导的语义内容(暴力音乐)与视觉介导的(暴力场景)。然而,同一场景的评价(解释)可以改变如果音乐背景的变化。甚至可以有经验的幽默和开朗,如果它是由一个滑稽的音乐背景。换句话说,一个不和谐的积极的战斗场景和一个快乐的滑稽的音乐背景会对更多的变量评估和情绪,包括bizarreness的感觉,有趣,厌恶,兴奋,等等。
在接下来的段落最相关的调查发现情感体验之间的关系,电影场景和音乐背景将不久。电影在技术上是一个视听动态记录。甚至在其发展的早期,所谓的无声电影是伴随着钢琴音乐演奏表演。现在,有三种主要类听觉信息用于电影:演讲,环境声音,和音乐。有时他们传递同样的信息。通常,口头对话和环境声音携带一个显式的电影故事的博览会(叙事功能)和表达不同情感状态,(表达功能)。然而,电影音乐是几乎完全和直接相关的调制的情感意义电影场景:音乐有潜力突出的情绪,使心情变深或变浅,崇高的感情,延长或改变一个印象,其节奏和色彩,等等。在他的电影定义为“情感机器”Tan(1996)指出,音乐有助于电影的真正的情感体验。谭(1996)提出的六个法律音乐片的情感关系。以至于和Tolchinsky(2004)强调音乐交流的各种角色在影片中:音乐有助于增强,改变和增加情感电影叙述的内容,包括一般的情绪(这部电影是否害怕,浪漫的,有趣的等)和特定字符的内部感觉。音乐与情感之间的关系的一些研究表明,音乐可以促进基本情绪的识别(Bujor,2009),和听众立即属性情绪音乐缓解和精度高(如悲伤和快乐的音乐之间的区别可以检测到在第二个季度,看到Bharucha,柯蒂斯,amp; Paroo,2006)。Bujor(2009)表明,音乐是一种通用语言,就像面部表情或情感语音的韵律。其他研究已经表明,评估和情绪反应乐曲对于其结构和动态特性。另一方面,一些作者指出,情绪反应是独立的熟悉和音乐教育(Bujor,2009;Rigg,2009)。
以为音乐有很大的“情感潜力”许多作者研究音乐对情绪和认知加工的影响的电影。大多数这些研究表明显著影响音乐的背景在不同情感相关的变量。最简单的设计中使用这些研究是一个电影场景的组合有不同的音乐背景。例如,使用这个设计,马歇尔和科恩(1988)指定的快板和慢板音乐背景的对比效果的判断电影序列语义微分鳞片。研究Bullerjam和Guldenring(1994)表明,电影音乐更高的认知过程有很大的影响,如电影的类型的识别,和电影的情感方面的基本生理反应(参见Rickard),2004)。博尔茨和他的同事调查了影响mood-congruency电影背景音乐序列之间记住一系列拍摄剧集(博尔茨、Shulkind amp; Kantra,1991)。结果表明,在条件当音乐与关键场景,同时提出了mood-congruent组合导致更好的内存性能;当音乐预示着电影场景,记忆在mood-incongruent组合表现明显更好。另一项研究中,斯帕克曼和韦克菲尔德(2008)要求参与者解释一个操作序列的叙事从史蒂芬·斯皮尔伯格的少数派报告伴随着情绪全等(平静)或情绪不一致(引人注目的)音乐背景。他们发现电影音乐的微分效应一致的解释人物的情感:全等组合字符被评为平静的关系,而在不一致的他们被评为紧张和对立。
帕克和他的同事们发现,评级的压力,活动和主导地位的同时提出了音乐和电影序列几乎完全在音乐本身和film-alone评级(咀嚼,帕克amp; Kyriakakis,2007)。这些结果表明,电影和音乐添加剂定量对情感反应的影响。小天狼星和克拉克(1993)发现了类似的添加剂影响的评级“抽象电影”(电脑动画电影的移动三维几何数据),结合不同的背景音乐。
汤普森在他们的研究中,拉索和辛克莱(1994)调查了影响关闭音乐背景感知的拍摄活动。结果显示背景音乐的显著影响。然而,当被要求解释他们关闭的判断,受试者报告说,在关闭感知他们更多依赖视觉,听觉信息。Bottin和bull;阿库里显著影响(2002)发现一篇的背景音乐对电影叙事的理解。这一结果表明,一个连贯的听觉和视觉刺激更可能是解释在一个独特的方式。同样,减少协议主题评价一个场景时伴随着一个不和谐的音乐。
为了账户的影响音乐的解读电影叙事科恩(2001、2010)提出了Congruence-Associationist模型(参见Cohen,麦克米伦,amp;德鲁,2006)。这个模型是基于一个信息处理的框架与自下而上和自上而下的处理。自下而上的过程包括感知分组在视觉、听觉和跨通道(视听)域。当音乐和电影有全等颞口音模式,然后音乐指导一个关注的视觉信息,导致图形-背景分离。自顶向下的方向指的是推论基于长期记忆。长期记忆包含过去的经验与一个视觉场景(如战争)和相应的情感(例如,恐惧和愤怒),而音乐是表示为背景的视觉场景(即音乐感觉只有在叙事的上下文中)。最后,两个处理方向集中在工作记忆领域。在这一领域的经验的电影音乐场景成为叙事本身可以储存在长期记忆(如不可或缺的电影音乐事件的记忆)。
总结上述研究的成果，我们可以得出符合Congruence-Associationist模型(2005):(a)音乐的情感评价调转电影场景,但(b)的视觉信息比音乐更重要的解释电影叙事。大多数这些研究极地情感品质的工具用于调查背景音乐的微分效应(如如何愉快的和不愉快的音乐主题调节电影叙事的解释)。这些研究的主要缺点是,极地的情绪通常是减少到基本享乐的语气或情感价(如愉快或不愉快的感受,积极或消极的情绪,等),大大限制了研究结果的普遍性。一些作者情感维度上快乐和兴奋的扩展范围(布鲁纳,1990)或快乐,兴奋和主导地位(Mehrabian amp;罗素,1974)。然而,如果情感品质的范围会更大,那么结论不会有偏见和局限于享乐语气域。同时,更复杂的交互之间的特殊情感和电影音乐组合可以被指定。例如,先前的研究表明,hedonically相反的音乐背景,如喜悦和悲伤的音乐显然调整评价电影场景:悲伤的音乐将减少的快乐快乐的电影的评价序列,而快乐的音乐将会减少悲伤悲伤的电影场景。然而,没有可用的数据对其他极地的情感,例如,例如,恐惧和愤怒。这两种情绪是hedonically(负价)相似,但他们在极地(fear-defense比anger-attack)的行为水平。我们可以预计,较小的调制效应在恐惧和愤怒的情况下:而悲伤的音乐减少快乐快乐的电影的评价序列,愤怒的音乐最有可能不会减少恐惧的评估一个可怕的电影序列。在本研究中,我们试图调查音乐背景的影响电影的情感评价序列使用更广泛的频谱不同的情感品质。研究的目的,我们采用Plutchik分类的八个主要情感品质由极性分为四双:joy-sadness,trust-disgust,害怕愤怒和anticipation-surprise(Plutchik,1994)。我们只用Plutchik的分类,但不是情绪的理论模型。槽Plutchik的分类我们试图指定的影响情感congruency-incongruence电影音乐在电影的情感评价序列组合。全等组合指相同的电影和音乐的情感特质(例如快乐的电影伴随着欢快的音乐或悲伤电影伴随着悲伤的音乐),而不和谐的组合包括相反的情绪(如一个快乐的电影序列伴随着悲伤的音乐或悲伤的电影序列伴随着欢快的音乐)。
组1的刺激不一致的刺激
1 aa aa 1 bb 2 2 bb 3 ab 3 ba 4 ab 4英航
电影快乐悲伤期待惊喜恐惧愤怒信任厌恶
音乐快乐悲伤预期惊讶愤怒恐惧厌恶的信任
组2 Inongruent刺激的刺激
1 ab 1ba 3 ab 3 ba ba 2 ab 2 4 ab 4英航
电影快乐悲伤期待惊喜恐惧愤怒信任厌恶
音乐悲伤快乐惊喜期待恐惧愤怒信任厌恶
图2。图显示了刺激组合presentend组1和2。
情绪刺激的两组(1)首先,电影音乐一致(全等aa和bb,组合和不协调的组合ab或ba),而不是(2)双极(相反)情感品质(四两的感情;如joy-sadness一对来标示1,等等),最后通过(3)单一的情绪在一对(a或b;如快乐来标示,b和悲伤,等等)。(1),joy-sadness(2)anticipation-surprise,害怕愤怒(3),(4)trust-disgust。试因素是一双极情感电影质量序列(两个层次,如一级:快乐的电影,2级:悲伤的电影)。主题之间的因素是电影音乐的情感适合组合(两个层次,如一级:全等快乐的电影——快乐的音乐或悲伤的电影——悲伤的音乐组合,2级:不一致的快乐的电影——悲伤的音乐或悲伤的电影——快乐的音乐组合)。
结果
进行双向方差分析对每一对双相情感。在下面几节中结果方差分析的相关情感素质是获得每个设计。例如,分析判断joyful-joyful的欢乐和悲伤,伤心难过,joyful-sad sad-joyful电影音乐组合。判断无关的情绪(如恐惧、愤怒等joy-sadness刺激组合)欠了本文的目的和没有进一步分析。
1。Joy-Sadness组合
欢乐的喜悦的判断:判断是如图3所示。极性情感品质的主要效应是显著的,F(49)= 91,58岁的p lt;。001年,表明快乐电影序列被认为比悲伤的快乐。没有适合的主要作用。这表明,平均全等电影音乐组合(joyful-joyful和伤心难过)大约相同的水平不一致(joyful-sad和sad-joyful)。极性情感的交互/一致很重要,F(49)= 12,93年,p lt; .001。这种交互告诉我们,joyful-joyful和忧伤组合之间的差异远远大于joyful-sad和sad-joyful组合之间的区别。额外的部分分析显示,悲伤的音乐背景的判断没有显著减少的快乐快乐的电影序列,但是快乐的音乐明显放大的快乐悲伤的电影的判断序列,F(49)= 4,39岁,p lt; .001。直接对比不一致的刺激表示,欢乐的印象是基于视觉信息(电影)比听觉信息(音乐):快乐的电影——悲伤的音乐组合被认为比悲伤更快乐的电影——快乐的音乐组合,F(49)= 3,69年,p lt; .001。
悲伤的悲伤的判断:判断图3 b所示。极性情感品质的主要效应是显著的,F(49)= 75,48岁,p lt; 0.001,表明悲伤电影序列被认为比快乐的悲伤。没有适合的主要作用。极性情感的交互/一致很重要,F(49)= 43岁,27岁,p lt; .001。缺乏一致的主效应和交互可以解释这样的喜悦的判断(参见前面的段落)。额外的部分分析显示,快乐的音乐背景的判断明显减少悲伤悲伤电影序列,F(49)= 4,p lt;。001,而悲伤的音乐背景明显放大悲伤的快乐的电影的判断序列,F(49)= 5,09年,p lt; .001。直接对比表明,视觉和听觉信息不一致的刺激(电影和音乐)同样决定了悲伤的印象:悲伤的电影之间没有显著差异——快乐的音乐和欢乐的电影——悲伤的音乐组合。
先前的研究调制效应的电影音乐组合与现在没有可比性,因为我们使用了一个相对复杂的情感品质的分类(例如Plutchik的八种情绪模式),而在其他研究情感评估减少一般快乐和兴奋(博尔茨et al .,1991;Bottin amp; Arcuri 2002)或语义区别维度,如评价、力量和活动(Marshall amp;科恩,1988)。我们的研究表明,简单的享乐色调或觉醒还不够规范的调制效果。例如,三个负面(不
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