Cultivation of Network Ecological Civilization Consciousness of College Students
Chundi Lan*, Haixia He
School of Marxism, Jiangxi Normal University, Jiangxi Nanchang,330022, China
*aLancd2013@jxnu.edu.cn
Abstract
The cultivation of college students network ecological civilization consciousness is to cultivate college students positive network ecological security consciousness, civilized network participation consciousness, noble network moral consciousness, good network legal consciousness and good network behavior habit. Cultivating college students awareness of network ecological civilization is conducive to the formation of good Internet habits, physical and mental health,network power and the realization of the goal of beautiful China. However, there are some problems in the cultivation of college students network ecological civilization consciousness, such as the shortage of network ecological civilization environment and the insufficient integration of network ecological civilization education into classroom education. Therefore, it is necessary to strengthen college students self-education, build a scientific and universal network ecological civilization awareness education system and create a good network ecological environment.
Keywords: College students; Network ecological civilization; awareness.
- Introduction
Marx said, 'Man is the product of nature, developed in and with his own environment.'With the development of information technology, the living environment of human beings is no longer a single real life environment, but also an online virtual environment. The Fourth Plenary Session of the 19th Central Committee of the Communist Party stressed that it should 'establish and improve
the network comprehensive governance system, strengthen and innovate the construction of network content, implement the subject responsibility of the Internet enterprise information management, comprehensively improve the network governance capacity and create a clear network space [1]'. At present, due to the lack of correct understanding and use of the network, cyberspace has become a miasma, resulting in a series of problems. The most effective way to deal with the problems caused by the development of network society should be to cultivate the consciousness of network ecological civilization of the main body of the network. As an important participant in the network society, college students should have a high degree of consciousness of network ecological civilization, practice the concept of network ecological civilization, and standardize their own behavior in the network.
- The Significance of the Cultivation of College Students Network Ecological Civilization
College students awareness of network ecological civilization refers to the consciousness that college students have to protect the network ecological environment, make rational use of network information resources and get along well with other network subjects when carrying out network communication. The cultivation of network ecological civilization consciousness of college students is to carry out network ecological civilization education to college students in a purposeful,
planned and organized way, so that students can master the basic theoretical knowledge of network ecological civilization; improve their network security consciousness, network participation consciousness, network moral consciousness, and network legal consciousness; promote them to form correct network ecological civilization consciousness; abide by the laws and regulations in network society; and practice the concept of network ecological civilization. This is of great significance for college students to form good Internet habits, ensure physical and mental health,
and realize the goal of network power and beautiful China.
First of all, cultivating college students awareness of network ecological civilization is conducive to the formation of good Internet habits. College students are important participants and constructors in the network society. Whether they can use the network effectively and reasonably has become a necessary quality and ability of the current college students. At present, college students use the Internet frequently, not only the need of school online courses, but also the need of self-access to
information and online entertainment. Because of curriculum tension, self-greed, partner instigation or other factors, uncivilized behavior appears when college students use the Internet, forming a bad habit of surfing the Internet. For example, college students surf the Internet frequently, but lack the relevant network security awareness, register multiple software without recognization, random release
their own personal information; some college students casually forward or comment the information they obtained without identification, resulting in certain network security risks. In order to make college students correct these bad Internet habits and form good Internet habits, it is necessary to improve the awareness of network security of college students, abide by the legal norms of the network, correctly identify the network information and form a good habit of surfing the Internet
under the guidance of Marxist ecological civilization view and new development concept, through scientific, universal and organized education of network ecological civilization consciousness.
Secondly, the cultivation of college students awareness of network ecological civilization is beneficial to the physical and mental health of college students. General Secretary Jinping Xi pointed out 'many people, especially young people, obtained the most information from the Internet instead of scanning the mainstream media, we must pay a
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大学生网络生态文明意识的培养
兰春迪*，何海霞
江西师范大学马克思主义学院. 江西南昌. 330022. 中国
摘 要
大学生网络生态文明意识的培养，就是要培养大学生积极的网络生态安全意识、文明的网络参与意识、高尚的网络道德意识、良好的网络法律意识和良好的网络行为习惯。培养大学生的网络生态文明意识，有利于养成良好的网络习惯，有利于身心健康，网络强国，实现美丽中国的目标。然而，大学生网络生态文明意识的培养还存在网络生态文明环境不足、网络生态文明教育融入课堂教育不够等问题。因此，必须加强大学生的自我教育，构建科学、普遍的网络生态文明意识教育体系，营造良好的网络生态环境。
关键词 大学生；网络生态文明；意识
1. 引言
马克思说：“人是自然的产物，是在自己的环境中发展起来的。”随着信息技术的发展，人类的生存环境不再是单一的现实生活环境，而是一个在线的虚拟环境。党的十九届四中全会强调，要“建立健全网络综合治理体系，加强和创新网络内容建设，落实互联网企业信息管理主体责任，全面提高网络治理能力，营造清晰的网络空间[1]”。目前，由于对网络缺乏正确的认识和使用，网络空间已成为一种乌烟瘴气，引发了一系列问题。应对网络社会发展带来的问题，最有效的途径应该是培养网络主体的网络生态文明意识。大学生作为网络社会的重要参与者，应具有高度的网络生态文明意识，践行网络生态文明理念，规范自己在网络中的行为。
- 大学生网络生态文明意识培育的意义
大学生网络生态文明意识是指大学生在进行网络交流时，必须保护网络生态环境，合理利用网络信息资源，与其他网络主体友好相处的意识。大学生网络生态文明意识的培养是有目的、有计划、有组织地对大学生进行网络生态文明教育，使学生掌握网络生态文明的基本理论知识，提高他们的网络安全意识，网络参与意识、网络道德意识、网络法律意识；促进他们形成正确的网络生态文明意识；遵守网络社会的法律法规；践行网络生态文明理念。这对于大学生养成良好的上网习惯，保证身心健康，实现网络强国、美丽中国的目标具有重要意义。
首先，培养大学生的网络生态文明意识，有利于养成良好的网络习惯。大学生是网络社会的重要参与者和建设者。能否有效合理地利用网络已成为当前大学生必备的素质和能力。目前，大学生上网频繁，不仅是学校网络课程的需要，更是自我获取信息和网络娱乐的需要。由于课程紧张、自我贪婪、伴侣怂恿等因素，大学生上网时出现不文明行为，形成上网不良习惯。比如，大学生上网频繁，但缺乏相关网络安全意识，注册多个软件未经识别，随意发布自己的个人信息；一些大学生在没有身份证明的情况下，随意转发或评论自己获取的信息，造成一定的网络安全风险。要使大学生纠正这些不良网络习惯，形成良好的网络习惯，就必须提高大学生的网络安全意识，遵守网络的法律规范，以马克思主义生态文明观和新发展观为指导，通过科学、普遍、有组织的网络生态文明意识教育，正确识别网络信息，养成上网的良好习惯。
其次，大学生网络生态文明意识的培养有利于大学生的身心健康。习近平总书记指出，“很多人，特别是年轻人，从互联网上获取的信息最多，而不是扫描主流媒体，我们必须关注这一事实[2]。”大学生在关键成长期面临的网络环境可谓诡异复杂。各种平台层出不穷，应用程序良莠不齐，传递着许多娱乐性、趣味性、低俗性，甚至别有用心，以此吸引众多大学生放松警惕，轻松接受或直接参与。此外，越来越多的网络游戏容易让学生沉迷其中，从而使他们忽视学习，无休止地上网冲浪。大学生长期使用网络，导致腰痛、视力下降、意识模糊等健康问题。通过培养大学生的网络生态文明意识，使大学生掌握相关理论成果，增强网络法律意识、网络道德意识和网络参与意识，控制上网时间，避免沉迷于网络，从而促进大学生的网络生态文明建设大学生身心健康的发展。
最后，培养大学生的网络生态文明意识，有利于实现网络强国、美丽中国的目标。习近平总书记说：“要从国际国内大势出发，统筹布局，协调各方，创新发展，努力把我国建设成为网络强国[3]。”“建设网络强国的理念包括五个方面：网络创新、网络安全、网络人才、网络空间治理、网络命运共同体[4]。”党的十八大提出，建设美丽中国，必须把生态文明建设摆在突出位置，而网络生态文明是现实生态文明在网络空间的延伸，因此，美丽中国的目标就包含了网络社会的生态文明建设。因此，建设强大的网络和美丽的中国，必须建设网络生态文明。“青年兴国，青年强盛，国家强盛，青年一代有理想、有能力、有责任，国家有未来、民族有希望[5]。”作为新时代的新青年，大学生必须掌握网络生态文明知识，付诸行动，养成上网的良好习惯，主动参与网络空间治理，实现人与网络资源、网络环境的互利和谐共生，为实现网络强国、美丽中国的目标作出贡献。
3. 大学生网络生态文明意识培养中存在的问题
根据《第42次中国互联网发展统计报告》，截至2018年6月，中国网民规模达到8.02亿，比2017年底增长3.8%，互联网普及率达到57.7%[6]。在这些网民中，大学生占很大比例。大学生具有特殊的心理特征和行为。他们思想活跃，能很快接受新事物。他们的网络生活丰富多彩，网络内容复杂多变。因此，在网络生态文明意识的培养过程中，还存在许多问题。
3.1 大学生网络生态环境有待改善
随着4G网络的全面推广、5G网络的研发和校园网的不断发展，大学生的网络生活变得更加丰富多彩。同时，他们也将面临复杂的网络生态环境，各种平台层出不穷，它们不仅丰富了学生的生活，而且影响了学生的思维方式和行为方式，网络市场规则低门槛和不成熟等，使网络社会的内容复杂化，大学生经常参与其中，做出不文明的网络行为，甚至走向犯罪。目前，大学生面临的网络生态环境普遍存在以下问题：
一是大学生网络生活环境复杂。一开始，在线环境很复杂。移动互联网终端设备的不断更新，网络社会的虚拟性等，使得网络环境复杂，内容复杂，网络暴力、网络色情、网络谣言屡见不鲜，“有人把互联网当成自己的垃圾桶；有人将互联网公共空间视为人肉搜索和人身攻击的法外场所[7]。”那么离线现实环境则需要改善。网络生态环境的改善不仅包括网络虚拟环境的改善，还包括离线现实环境的改善，因为网络社会在一定程度上反映了现实社会。目前，大学生的真实生活环境也有待改善。据说，大学校园是一个小社会，虽然校园的主体是学生和教师，但也不乏其他人员进入，特别是在校园设施不断完善的大学里，在校园里社会人随处可见。在一些洗手间的门上，你甚至可以看到恶意的在线课程、出售CET4或CET6答案、在线色情网站等信息。可见，学生的生存环境是复杂的。学生易受其影响，产生不文明的网络行为。
二是校园网监管力度不够。在现实生活中，中国对媒体有着严格的控制，社会上的非文明现象较少。在网络社会中，由于网络社会的开放性和虚拟性，利用网络传播不健康信息的可能性增大，一些人会利用网络的匿名性攻击我国的系统，甚至发表反人类的言论；一些社会热点问题被炒作，网络谣言被编造，人们困惑不解。当代大学生长期处于青年期，存在诸多弊端，容易在网络上产生许多不文明现象。比如，网上行为与目前的执行方式存在偏差，存在典型的“网络名人背后”；缺乏辨别是非的能力，特别容易受到网络负面信息的影响等。由于缺乏系统的网络管理和网络环境的复杂性，大学生在网络中的言行难以监控和纠正，在一定程度上加剧了网络社会的混乱。高校不能及时对此进行监控，做出正确决策，根据情况引导网络舆论，在一定程度上助长了危险言论和行为的发展趋势。
3.2 大学生网络生态文明教育融入课堂教育还不够
课堂教学是大学生掌握网络生态文明内容最直接的官方渠道，大学生网络生态文明的培养需要与课堂教学紧密结合，才能取得最佳效果。目前，高校网络生态文明教育不能很好地融入课堂教学，学生对网络生态文明的认识还处于自主学习阶段，相关知识不能从官方渠道学习，努力整合网络生态要把文明教育纳入课堂教育。
一是网络生态文明意识教育缺乏科学性。在一些西方发达国家，不仅开设了网络行为规范教育课程，而且还将道德教育融入到教学工作中。在我国，网络生态文明意识教育目前还不是一门必修课，还没有普及。高校在开展网络基础技能课程教育时，往往只注重基础技术的教学，而忽视了对学生的道德引导。“一些学校注重少数相关专业的系统化和培养，而忽视了其他大多数专业的宣传；即使有些学校开设了教学课程，教学活动的形式化和实践活动的表面化也屡见不鲜[8]”，一些高校甚至只在一些重要的纪念日举办一些形象教育活动，其中真正传播网络生态文明知识的课程很少。学校通过课堂教育使学生掌握一定的网络技术后，如果没有正确的道德引导，其错误的影响将更加严重。因此，高校需要在课堂上整合一些网络生态文明知识，培养大学生的网络生态文明意识。
二是网络生态文明意识教育缺乏普遍性和实践性。所谓普遍性，是指网络生态文明意识教育面向全体大学生，而不是一个专业或一个年级的学生，是高校各类课程之一，可以与其他课程相联系，而网络生态文明意识的培养可以融入到课堂教育中，使之成为一种普及教育；所谓实践性，即网络生态实践，“主要是指基于网络生态变化发展规律，以网民合理需求为驱动力，以人与网络生态环境和谐融合为目标的实践活动[9]”。目前，高校学生网络生态文明教育普遍依赖于思想政治理论课，依赖于教师个人的网络素养和相关知识的掌握程度，与学生专业课结合较少，并没有把网络生态文明意识教育作为一种正常的教学工作，对学生网络生态文明意识水平的测量仅限于考试，缺乏与实践的结合，学生不愿意主动参与网络生态文明实践，网络生态文明意识教育还缺乏普遍性和实践性。
4. 培养大学生网络生态文明意识的对策
网络社会的虚拟化和信息化使学生能够任意表达自己的观点，大学生的网络素养不高，学校对网络环境建设不完善等给大学生网络生态文明意识的培养增加了难度。培养大学生网络生态文明意识，应针对大学生网络生态文明培养过程中存在的问题，结合实际情况，找出对策，提高大学生网络生态文明认知水平，培养大学生的网络生态文明意识和情感，增强大学生对网络生态文明的认识，促进网络生态文明建设。
4.1 加强大学生自我教育
要使大学生具有网络生态文明意识，最根本的是让大学生进行自我教育，积极掌握网络生态文明的理念，认识到网络生态文明的重要作用，从而使学生构建更高的网络生态文明意识，将其转化为良好的网络行为。在培养大学生的网络生态文明意识时，要努力提高他们的网络素养，逐步让他们构建网络生态文明意识，让学生在思想上认同网络生态文明，自觉规范自己的网络行为。
一是引导大学生自觉自律和反省。网络社会是一个比现实社会更为复杂的生存空间。网络信息复杂，真假难辨，这对一些缺乏自律和自我反省的人来说无疑是危险的。自律是使大学生在没有他人监督的情况下，能够约束自己，遵守网络社会的各项规章制度；自觉是要求学生主动学习网络生态文明知识，能够自觉约束自己的上网习惯荀子根据他们的要求，反省自己，孙子说“君子一日知己知彼，自强不息，便会聪明起来，做事不犯错误”，要培养大学生的生态文明意识，就要引导大学生反省自己反思他们的行为是否合理合法。
二是提高大学生的自我教育能力。提高大学生自我教育能力是培养网络生态文明意识的重要途径。教育工作者要充分尊重学生在培养过程中的主体作用，根据学生不同的思想特点给予适当的引导，充分发挥学生的主观能动性，使大学生自我教育。教育者在培养过程中可以采取不同的方法，改变过去的单向教学模式，激发学生的学习积极性，可以采取个体教育和集体教育两种方法。集体教育可以采取组织集体讨论、观看榜样影视作品、竞赛等形式。个体教育可以让学生对自己的网络行为进行评价、总结，并逐步改变不文明行为。大学生只有提高自我教育能力，形成良好的网络生态文明意识，置身于网络生态环境中，才能实现个人在网络中的价值，提高网络生态文明的实践能力，为网络强国的目标不懈奋斗。
4.2 营造良好的网络生态环境
网络环境对大学生网络生活和高校思想政治理论课建设的影响日益扩大。在培养大学生网络生态文明意识时，要重视网络社会环境建设，为大学生提供良好的网络环境，加快大学生网络生态文明意识的形成。
一是加强网络监管，优化网络环境。要加强网络监管，改善互联网条件，必须从一开始就加大对硬件设施的投入。要让网络覆盖整个校园，完善网络监控技术，及时监控不良信息的入侵。其次，要加强系统建设，及时监控一些垃圾甚至有害信息，有效拦截，设置网络防火墙，保护学生上网安全。最后，加大技术投入，可以与计算机科学技术相关院校或部门合作，加大专业技术人员投入，禁止访问不良网站，为学生创造良好的网络生态环境。高校电子阅览室的建设和微媒体的利用，都是高校为学生创造良好网络环境的措施。
二是建设校园网站，宣传主流文化。在网络飞速发展的时代，每一所大学都应该有自己的固定网站，也应该有一些弘扬校园文化的平台，在这些平台上，应该宣传一些健康和谐、积极向上的文化。在培养大学生网络生态文明意识中，既要充分利用好这些网站，又要建设好它们。“构建融合互联网、内外宣传联动的主流舆论格局，建立以内容建设为基础的全媒体传播体系，以先进技术为支撑，以创新管理为保障。”要加大人力物力投入，以创新思维开辟一些更有效、更有吸引力的思想政治教育网站，努力建设学生喜欢的网站，宣传社会主义核心价值观等主流文化，弘扬社会正能量。它还可以利用一些直观的视频、应用或动画片，整合校园资源，形成培养网络生态文明意识的新局面，让学生在自由、幽默、和谐的氛围中，积极学习、积极探讨、自觉实践，提高培养效果。
4.3 建立完善的网络生态文明意识教育体系 剩余内容已隐藏，支付完成后下载完整资料
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